29 de mayo de 2014

REFERENTES HISTORICOS DE SOCIALES GRADO 5

TEMAS DE CIENCIAS SOCIALES

DESPUES  DE  LA INDEPENDENCIA  DE   LAS 5  NACIONACIONES   QUE LIBERTO   SIMON  BO  BOLIVAR   EL  CREA   UNA  GRAN   NACION      LLAMADA    LA  GRAN  COLOMBIA
***    LAS CAUSAS   POR LA  CUAL SE DISOLVIO LA  GRAN  COLOMBIA    FUERO:
*ENFRENTAMIENTO   ENTRE  MILITARES Y    CIVILES
* FALTA DE  ESPITUD DE UNION   NACIONAL
* DICIFICULTADES   ECONOMICAS
*LA  GRAN  EXTENSION DEL  TERRITORIO

EL  QUE DIRIGIO LA EXPEDICION   BOTANICA   FUE       JOSE CELESTINO   MUTIS

LA  REPUBLICA  DE LA  NUEVA  GRANADA   SE  DIVIDIO EN    TRES     GRANDES      DEPARTAMENTOS   LOS CUALES          DEPARTAMENTO DE     VENEZUELA,  DE   COLOMBIA   Y  DE  QUITO.


LOS PARTIDOS POLITICOS  DE      TRADICIONALES  DE COLOMBIA   SON   EL  CONSERVADOR    Y EL  LIBERAL


EL  TELAR    FUE   LA   HERRAMIENTA    DE LOS  CAMPASINOS Y LOS  ARTESANOS     QUE UTILIZARON EL   SIGLO  XIX  PARA    HACER  SUS  ROPAS  DE LANA


Es la representación étnica de la raza negra colombiana, es cultura, sabor, color, tradición; es la representación de una raza que desciende directamente de los negros africanos. Esta raza la cual entro a nuestro país por medio de los españoles, los cuales los trajeron como mano de obra para sus trabajos pesados; ya que nuestros indios no estaban acostumbrados a trabajos fuertes y pesados.      ESO  ES LA  AFROCOLOMBIANIDAD


     CADA   21  DE    MAYO  SE  CELEBRA  EL  DIA INTERNACIONAL  DE    LA  AFROCOLOMBIANIDAD 


LAS  REGIONES   NATURALES DE  COLOMBIA    SON:

* CARIBE
* ATLANTICA
*ANDINA
*ORINOQUIA
*AMAZONICA
*INSULAR



LAS CARACTERISTICAS DEL  ESTADO  COLOMBIANO  SON



*  ESTADO SONCIAL  DE DERECHO
* UNITARIO
* DESCENTRALIZADO
* DEMOCRATICO
* PARTICIPATIVO
* PLURALISTA




Los mecanismos de participación política son los siguientes:
- El voto, herramienta mediante la cual el ciudadano colombiano elige de manera activa a las personas que considera idóneas para su representación en las instituciones del gobierno (Presidencia, vice-presidencia, Cámara de representantes, Senado, Alcaldías, Gobernaciones, Concejos distritales y municipales, Alcaldías locales).
- El plebiscito, herramienta utilizada por el Presidente de la República para refrendar una decisión con la opinión del pueblo. El Presidente anuncia el uso del plebiscito y los ciudadanos votan para apoyar o rechazar la decisión puesta en cuestión.
- El referendo, herramienta utilizada para convocar a los ciudadanos a la aprobación o al rechazo de un proyecto de ley o una norma jurídica vigente. El referendo puede ser nacional, regional, departamental, distrital, municipal o local.
- El referendo Derogatorio y Aprobatorio, herramienta mediante la cual se pone a consideración de la ciudadanía la derogación o aprobación de una ley, una ordenanza, un acuerdo o una resolución local.
- La consulta popular, herramienta mediante la cual se plantea una pregunta de carácter general sobre un asunto de trascendencia nacional, departamental, municipal, distrital o local, por parte del Presidente de la República, el Gobernador o el Alcalde, para que los ciudadanos se pronuncien al respecto. Este mecanismo puede ser utilizado para convocar una Asamble Constituyente, con el fin de someter a consideración popular las decisiones allí establecidas. 
- El cabildo abierto es la reunión pública de los concejos distritales, municipales y de las juntas administradoras locales (JAL), con el objetivo de que los habitantes puedan participar directamente en la discusión de asuntos de interés para comunidades.
- La Iniciativa Popular es el derecho político de un grupo de ciudadanos de presentar proyectos de ley y de acto legislativo (que pretende reformar la constitución) ante el Congreso de la República, de ordenanza ante las Asambleas Departamentales, de acuerdo ante los Concejos Municipales o Distritales y de resolución ante las Juntas Administradores Locales (JAL), y demás resoluciones de las corporaciones de las entidades territoriales, de acuerdo con las leyes que las reglamentan, según el caso, para que sean debatidos y posteriormente aprobados, modificados o negados por la corporación pública correspondiente.
- La Revocatoria del Mandato es un derecho político por medio del cual los ciudadanos dan por terminado el mandato que le han conferido a un Gobernador o a un Alcalde.
- La tutela es el mecanismo creado en el artículo 86 de la Constitución de 1991, mediante el cual toda persona puede reclamar ante los jueces la protección inmediata de sus derechos constitucionales fundamentales, cuando estos resultan vulnerados o amenazados por la acción o la omisión de cualquier autoridad pública o de los particulares en los casos.





Colombia es una república unitaria según la constitución nacional de 1991. Sin embargo posee una descentralización administrativa como parte de las políticas de desarrollo llevadas a cabo por el gobierno nacional, por medio de la cual gran parte de la administración del Estado se reparte entre las entidades administrativo-territoriales de menor nivel. Dichas entidades, de mayor a menor importancia, son los departamentos, municipios y territorios indígenas, que conforman así los diferentes niveles de organización territorial de la república.








17 de julio de 2011

geografía económica

componentes del territorio
ESTAS IMAGENES SON  CREDITOS DEL LIBRO aprendo sociales   de editorial sm

fronteras  de colombia

delimitacion de las fronteras


sectores de la economia








ESTAS IMAGENES SON  CREDITOS DEL LIBRO aprendo sociales   de editorial sm

http://www.youtube.com/watch?v=Nyb4wUi6OxUsectores de la economia



ESTAS IMAGENES SON  CREDITOS DEL LIBRO aprendo sociales   de editorial sm


accidentes geograficos

MECANISMOS DE PARTICIPACION CIUDADANA





 

MECANISMOS DE PARTICIPACION CIUDADANA
http://www.youtube.com/watch?v=sgyI7X8Dz7g  

9 de abril de 2011

LA GRAN COLOMBIA Y SU DISOLUCIÓN

TEMAS DE CIENCIAS SOCIALES PARA GRADOS 5


Gran Colombia es el nombre dado en historiografía a un extinto Estado suramericano que fue creado en 1821 por el congreso reunido en la ciudad de Cúcuta con el nombre de República de Colombia. Dicho término se emplea para distinguirla de la actual Colombia, que para ese entonces se llamaba Nueva Granada.
Esta República existió (jurídicamente) entre 1821 y 1831, y se configuró a partir de la unión de las anteriores entidades coloniales denominadas Virreinato de la Nueva Granada, Capitanía General de Venezuela y Real Audiencia de Quito, al igual que la Provincia Libre de Guayaquil. Su superficie correspondía a los territorios de las actuales repúblicas de Colombia, Venezuela, Ecuador y Panamá así como a pequeñas porciones de terreno que hoy pertenecen a Costa Rica, Perú, Brasil, Guyana y Nicaragua.
Si bien la Gran Colombia fue creada mediante la Ley Fundamental de la República de Colombia expedida durante el Congreso de Angostura (1819), el Estado como fruto de la unión de dichos pueblos no vio la luz hasta que ocurrió el Congreso de Cúcuta (1821), donde se redactó la Constitución con la cual se implementó y reglamentó.
El país se disolvió a finales de la década de 1820 e inicios de la de 1830, por las grandes diferencias políticas que existían entre partidarios del federalismo y el centralismo, así como por las tensiones regionales entre los pueblos que integraron la República.

CREDITO A : http://es.wikipedia.org/wiki/Gran_Colombia   Y
                       http://www.youtube.com/watch?v=Pk5m-1Oy-f8 


VIDEO


29 de marzo de 2011

CUESTIONARIO 1 PERIODO

TEMAS DE CIENCIAS SOCIALES PARA GRADOS 5


CUESTIONARIO   DE  CIENCIAS SOCIALES  1   PERIODO
ESCRIBA  LAS PREGUNTAS  EN SU CUADERNO Y LAS RESPONDE:
1)     ¿QUE ES UNA ESCALA GEOGRAFICA?
2)     COMO SE LLAMAN LOS 4 PUNTOS  CARDINALES  Y HAGA UN DIBUJO  DE ELLOS.
3)     ¿Qué SON MERIDIANOS?
4)     ¿Qué SON PARALELOS?
5)     REALICE UN DIBUJO   DE  UN MERIDIANO CON SU NOMBRE RESPECTIVO?
6)      REALICE UN DIBUJO DE UN PARALELO  CON SU NOMBRE RESPECTIVO?
7)     ¿Cuáles ERAN  SON LOS IMPUESTOS DE LA COLONIA?
8)     ¿FECHA EN QUE COMENZO EL PROCESO DE LA INDEPENDENCIA  DE NUESTRO PAIS Y  HAGA UN CORTO RESUMEN DE ESTA  FECHA?
9)     ¿QUE ES EL FEDERELISMO?
10)   ¿QUE  ES EL CENTRALISMO?
11)   ¿Qué ES LA PATRIA BOBA?
12)   ¿QUIEN FUE JOSE CELESTINO MUTIS  Y QUE  HIZO? 
13)   ¿QUIEN FUE FERNARDO VII  Y QUE LE PASO?
14)   ¿QUIEN FUE NAPOLEON BONAPARTE  Y QUE HIZO?
15)    ¿Quién FUE ANTONIO  NARIÑO  Y QUE HIZO?
16)   ¿QUIEN CAMILO TORREZ  Y QUE HIZO? 

28 de marzo de 2011

recomendaciones

      LICEO CIUDAD CAPITAL
“FORJANDO CIUDADANOS EN VALORES PARA EL TERCER MILENIO”
Educación Pre-escolar,   Educación Básica Primaria y Secundaria



DIRECCION DE GRUPO
DIA MARTES 29  DE MARZO 


LEA Y APLIQUE ESTAS RECOMENDACIONES DIARIAMENTE:

·        Utilizar  el uniforme adecuado y  limpio  y  el día  que  corresponde
·        Tenis limpio, y zapatos  embolados y  brillados.
·        Tener una presentación personal  excelente.  
·        Llevar  siempre  consigo  la agenda y cuidarla
·        Acatar las sugerencias  del director de curso, docentes, coordinación,  directora y demás directivas de la institución.
·        Conservar el salón  siempre  organizado y aseado.
·        Usar las canecas  según corresponda (para  papel, refrigerios y basura en general  tanto en el salón de clase  como patio, biblioteca, sistemas, laboratorio.
·        Tener prudencia  en sus  juegos y  palabras (no jugar  brusco ni palabras ofensivas).
·        Marcas  sus pertenencias y cuidarlas.
·        Cuidar el entorno del colegio (plantas, enseres muebles del  colegio).
·        Traer   las  tareas  y útiles  escolares.
·        No traer  cosas  como celulares, cámaras, etc.
·        Cumplir con los horarios estipulados.
·        Utilizar el conductor  regular  y el debido proceso.
·        Si falla  traer excusa médica.
·        Si  necesita  algún permiso  para salir del colegio  utilizar  la agenda como medio de comunicación.
·        Leer  el manual de convivencia escrito en la agenda escolar




1 GUIA DE AFIANZAMIENTO

TEMAS DE CIENCIAS SOCIALES PARA GRADOS 5
1  GUIA DE AFIANZAMIENTO 

SUGERENCIAS PARA LOS GRADOS 5

LICEO CIUDAD CAPITAL
FORJANDO CIUDADANOS EN VALORES PARA EL TERCER MILENIO


¿QUE ES EL COMPARENDO AMBIENTAL?                           


El Comparendo Ambiental es un instrumento de control CREADO POR LA   contraloría, que permite la imposición de sanciones a las personas naturales o jurídicas que con su acción u omisión, causen daños que impacten el ambiente, por mal manejo de los residuos sólidos o disposición indebida de escombros.


LEY DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA

La Ley de Infancia y Adolescencia tiene por finalidad garantizar a los niños, a las niñas y a los adolescentes su pleno y armonioso desarrollo para que crezcan en el seno de la familia y de la comunidad, en un ambiente de felicidad, amor y comprensión. Prevalecerá el reconocimiento a la igualdad y la dignidad humana, sin discriminación alguna, igualmente establecer normas sustantivas y procesales para la protección integral de los niños, las niñas y los adolescentes, garantizar el ejercicio de sus derechos y libertades consagrados en los instrumentos internacionales de Derechos Humanos, en la Constitución Política y en las leyes, así como su restablecimiento. Dicha garantía y protección será obligación de la familia, la sociedad y el Estado.

¿QUÉ OBJETIVOS PERSIGUE LA LEY?

Asegurar las condiciones para el ejercicio de derechos de niños, niñas y adolescentes que les han sido reconocidos por la Constitución Política y por el bloque de constitucionalidad.
Consagrar mecanismos que posibiliten la protección integral de esos derechos, al establecer mecanismos que definen la corresponsabilidad de la familia, la sociedad y el Estado.


¿A QUIÉN VA DIRIGIDA LA LEY?

La Ley de Infancia y Adolescencia está dirigido a todos los niños y las niñas como sujetos plenos de derechos hasta la edad de 18 años y, a aquellos que, no obstante haber llegado a esta edad, se encuentran bajo medida especial de protección a cargo del Estado, incluidos neonatos, primera infancia, adolescentes y jóvenes, sin discriminación alguna, y bajo los principios universales de dignidad, igualdad, equidad y justicia social, solidaridad, prevalencia de sus derechos, interés superior y participación en los asuntos de su interés.

GOBIERNO ESCOLAR

¿QUE ES GOBIERNO  ESCOLAR?

El gobierno escolar es el órgano encargado de velar por los derechos y deberes de una comunidad estudiantil, este se divide en tres ramas (en orden de importancia), consejo directivo, consejo académico y consejo de estudiantes.





EL CONSEJO DIRECTIVO  LO CONFORMAN

La rectora
Los Coordinadores (en calidad de invitados)
Dos representantes de los docentes
DOS REPRESENTANTES DE PADRES DE  FAMILIA
Un representante del sector productivo
Un representante de los  estudiantes
Un representante  de  los ex alumnos

CONSEJO ACADÉMICO  LO  CONFORMAN:

·         La rectora
·         Los directivos docentes
·         Los jefes de las diferentes áreas académicas

CONSEJO ESTUDIANTIL

Está conformado por un representante   de cada grado   que  ofrezca  el  colegio   en este caso  por un estudiante  de cada  curso

DECRETO 1286 DE 2005
Por el cual se establecen normas sobre la participación de los padres de familia en el mejoramiento de los procesos educativos de los establecimientos oficiales y privados.
Artículo 4º. Asamblea General de Padres de Familia. La Asamblea General de Padres de Familia está conformada por la totalidad de padres de familia del establecimiento educativo, quienes son los responsables del ejercicio de sus deberes y derechos en relación con el proceso educativo de sus hijos.
Debe reunirse obligatoriamente mínimo dos veces al año por convocatoria del Rector o Director del establecimiento educativo.
La conformación del Consejo de Padres es obligatoria y así deberá registrarse en el Manual de Convivencia.

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LICEO CIUDAD CAPITAL
FORJANDO CIUDADANOS   EN  VALORES PARA EL TERCER MILENIO.

SUGERENCIAS DEL  DIRECTOR  DE CURSO GRADO 5B.
Es  muy  grato ser  un  participe en la  educación de  sus hijos(as) en el cual estamos desarrollando grandes  avances  a  nivel  escolar,  para  ello se  necesita  del  compromiso   de  todos nosotros,  por ello debemos seguir algunas sugerencias  dadas para el  buen funcionamiento de  todas las actividades escolares:
·         Cumplir a cabalidad  con el manual  de convivencia.
·         Seguir un  conducto  regular  para  cualquier  inquietud   que  se presente  en el transcurso del  año escolar.
·         El (la) estudiante portar  adecuadamente  sus uniformes de diario  y  educación  física, con  una  buena presentación personal.
·         Cumplir   con los horarios  estipulados de entrada de los estudiantes.
·         Toda  inquietud, queja o  reclamo debe  ser expuesta  de   forma   escrita,  clara  y de la mejor  forma posible para  darle  seguimiento  al proceso.
·         Al  igual que  toda  inasistencia  y  permisos  deben  estar  por  escrito  justificando la  ausencia  entregar (3) copias  (1) secretaria, (1)  a  coordinación y (1) al  director  de curso, esto  con  el fin  de tener un  soporte físico  para   la   secretaria de educación.
·         Dotar  a  sus  hijos (as)  de los  diferentes  elementos escolares para  un mejor  desarrollo  escolar. 
·          Todos  los  implementos escolares  deben  estar  debidamente  marcados  con  nombre  y  curso  del estudiante.
·         Elementos que  no son  de uso escolar como celulares, mp-3, mp-4 y demás no requeridos, está  estipulado como prohibidos  en el  manual de convivencia.
·         Es  de compromiso  de  los  padres, madres  y/o acudientes estén  al tanto de las  actividades realizadas   en la institución  al  igual la  colaboración  en la asesoría y acompañamiento de  las tareas.
·          Leer y enviar  firmadas  todas  las  circulares y notas dadas  por  la  institución y/o docentes.
·         Cumplir y disponer del  tiempo cuando  se   le  cite  para talleres de  padres, informes escolares, y citaciones  por   parte  de los docentes  y  directivas.
·         Estar  en  comunicación con el docente director  de curso y demás docentes  sobre   cualquier  novedad  que  se le  presente  a   su  hijo (a)  por  medio   de la agenda  o  por  escrito para  darle  respuesta  a sus  inquietudes.
·         Se le reitera  seguir   un debido  proceso para  hacer  sus solicitudes, inquietudes quejas y reclamos.

Agradeciendo tener en cuenta esta  sugerencias y  las  demás que se puedan presentar  en el transcurso  del año  escolar.

Cordialmente:

LICENCIADO  LUIS GAMBOA.
DIRECTOR  DE CURSO 5B.





HORARIOS DE ATENCION


DIRECTOR DE CURSO:   LUNES  DE  7:00 AM A 7.30 AM.
             
Psico-orientación               lunes a viernes   de  7.00 am  a  1.30 pm
Rectoria                             lunes a  viernes  de  8.00 am  a  12. Am  excepto los  jueves
Coordinación                     lunes a  viernes  de  7.00 am  a  1.30 pm


FECHAS  PARA  TALLERES  DE PADRES

 Durante el año escolar se realizaran Talleres de Escuela de Padres,  Donde la asistencia es muy importante, ya que en ellos se trabajara temáticas  que le ayudaran en el proceso  formativo y educativo de  sus  hijos (as)



GRADOS
FECHAS
HORA
10 Y 11
MARZO 5
7.00 AM A 9.00 AM
8 Y 9
MARZO 5
9.00  AM 11.00 AM
7
MARZO 5
11 AM A 1.00 PM
6
MARZO 12
7.00 AM A 9.00 AM
5A  B Y C
MARZO 12
9.00  AM 11.00 AM
5 D Y E
MARZO 12
11 AM A 1.00 PM
4 A  B Y C
MARZO 26
7.00 AM A 9.00 AM
4 D  E Y F
MARZO 26
9.00  AM 11.00 AM
3 A  B C Y D
MARZO 26
11 AM A 1.00 PM
2 A B Y C
ABRIL 2
7.00 AM A 9.00 AM
2 D E Y F
ABRIL 2
9.00  AM 11.00 AM
1 A B YC
ABRIL 2
11 AM A 1.00 PM
1 D Y E
ABRIL 9
7.00 AM A 9.00 AM
TRANSCION A Y B
ABRIL 9
7.00 AM A 9.00 AM